Ключевым элементом учебного модуля стал курс «Современная педагогика», который проходит под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры педагогики и психологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета (ПГГПУ) Светланы Галиевой. В рамках данного курса состоялась профессионально-диалоговая площадка с участием педагогов МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 77» Надежды Митяевой и Эллы Неустроевой. Они представили магистрантам практические примеры проектирования образовательных решений, включая интеграцию инженерного образования в работу с младшими школьниками, а также разработку веб-квестов по предмету «Окружающий мир». Участники также обсудили методы оценки результатов подобных проектов, а также способы отслеживания вовлечённости школьников и формирования у них метапредметных умений.
В программу очного модуля были включены выездные занятия в инновационные образовательные организации Перми. Участники имели возможность изучить опыт внедрения передовых практик, которые курируются Министерством просвещения России на федеральном и региональном уровнях.
В гимназии № 11 имени С. П. Дягилева участники ознакомились с практиками культурно-эстетического развития школьников и междисциплинарными проектами. В детском технопарке «Кванториум Фотоника» магистранты познакомились с организацией ранней профориентации и проектно-исследовательской деятельностью, а в школе дизайна «Точка» — с подходами к формированию креативной образовательной среды. В школах «Флагман» и «Петролеум +» магистранты изучили особенности отраслевой специализации и практико-ориентированного обучения. Ещё одной площадкой стала адаптивная школа «Спутник», где участники познакомились с технологиями индивидуализации обучения и инклюзивными практиками.
Программа также включала знакомство с инфраструктурой университета. В Доме научной коллаборации имени А. А. Фридмана и Технопарке Пермского педагогического университета магистранты узнали, как эти площадки используются для организации исследовательской работы, сетевого взаимодействия и интеграции научных результатов в образовательный процесс.
Завершение модуля состоялось в культурно-просветительской части. По словам организаторов, экскурсионный маршрут по знаковым местам Перми позволил участникам рассмотреть город как социокультурный контекст образования, который формирует ценностные ориентиры и расширяет образовательное пространство за пределами школы.
«Очный модуль даёт возможность познакомиться с опытом коллег, обсудить конкретные педагогические решения и рассмотреть, как их можно применять в других образовательных организациях. Полученные материалы и профессиональные контакты могут стать основой для дальнейшей работы магистрантов над развитием образовательных практик в Республике Казахстан с учётом локальных условий и задач», — отметила Светлана Галиева.
Дополнительную информацию можно найти на сайте ПГГПУ. Кафедра педагогики и психологии и отдел по международной деятельности продолжают свою работу в направлении улучшения образовательного процесса.
#МинпросвещенияРФ